Anúncios
Projeto foi debatido em sessão marcada por pedidos de vista e divergências entre vereadores
A Câmara Municipal de Botucatu realizou, na noite de quarta-feira (29), sua 37ª Sessão Ordinária do ano. A reunião aconteceu de forma excepcional na quarta-feira — e não na tradicional segunda — em razão dos pontos facultativos do “Dia do Servidor Público”, nos dias 27 e 28 de outubro.
Anúncios
Durante a sessão, os vereadores aprovaram seis projetos considerados de grande relevância para o município, com temas que envolveram educação, esporte, homenagens a cidadãos e valorização de doadores de sangue e órgãos.
O principal tema da noite foi o Projeto de Lei nº 85/2025, de autoria do prefeito, que estabelece diretrizes para a implantação da política de Educação Integral nas escolas da rede municipal. A proposta tem como objetivo promover o desenvolvimento integral dos estudantes — intelectual, físico, social, cultural e emocional — e prevê integração entre escola e comunidade, além da valorização da formação continuada dos profissionais da educação. A implementação será gradual e planejada, de acordo com as condições locais.
Anúncios
Durante as discussões, o vereador Ielo (PDT) pediu o adiamento da votação por duas semanas, alegando necessidade de análise de questionamentos apresentados pelo Coletivo de Mães Atípicas de Botucatu. O pedido foi rejeitado pela maioria dos parlamentares.
Em seguida, o vereador Carlos Trigo (MDB) também solicitou o adiamento da matéria, mas o pedido foi novamente negado. Trigo então apresentou um pedido de vista, que também foi rejeitado.
O vereador Abelardo (Republicanos) utilizou a tribuna para manifestar apoio a pais e grupos contrários à adoção da educação integral no município. Ao final de sua fala, apresentou novo pedido de vista, igualmente rejeitado pelo plenário pela terceira vez.
Com a rejeição sucessiva dos pedidos, o projeto foi colocado em votação e aprovado pela maioria dos vereadores, marcando um passo importante na consolidação da política de educação integral em Botucatu.
